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怎样通过看图说话和绘画培养孩子的想象力

2016-11-26 11:28:01    来源:宁波新闻网    编辑:baby

  在给孩子活动看图说话时,你可以提出几个启发性的问题,让他自由发挥和想象。一位母亲拿出一幅图,给一个五岁多的孩子看:郁郁葱葱的森林里,一个背着一篓花草的小女孩蹲在地上,她的身边有一只梅花鹿,它抬起一条前腿。妈妈问:“这是什么地方?天是什么样子?地是什么样子?小女孩在干什么?”孩子认真地看着图画,说道:“蓝蓝的天,在树林里,树枝上有绿色的树叶,绿油油的草地上长着美丽的花。一个小姑娘背着一篓花蹲在地上,梅花鹿跑到她的身边。小姑娘问它:‘梅花鹿,你来干什么?’梅花鹿说:‘我要看你摘的花。’小姑娘把美丽的花给它看了,梅花鹿很高兴。”这时,妈妈启发说:“梅花鹿是怎么表示高兴的?它的腿怎么样?”孩子马上说:“高兴得跳了起来。”一个完整的故事就这样想出来了。如果经常得到这样的训练,孩子的想象能力一定发展得比较快。

  绘画对于提高幼儿的观察水平、促进想象力的发展,很有好处。但是,在绘画时要着重启发孩子注意内容的创造性,不要用“画得象不象”来束缚幼儿的想象力。由于孩子缺乏经验,因而在绘画时也需要引导和启发。例如一个五岁的孩子学会了画小鸡,但是她画出来的小鸡都朝着一个方向。为了丰富绘图的内容,妈妈带她到养鸡场看小鸡。)孩子在那里看到小黄鸡在一点一点地吃米,还有两只小鸡在叽叽喳喳地叫。妈妈告诉她,这两只小鸡在谈话,小花鸡问小黑鸡吃饱了没有?孩子感到非常有趣,回家后就画小鸡谈话。这时,妈妈指点说,画两只小鸡面对面就表示在谈话了。孩子画好两只小鸡后,想起在养鸡场看到的两只小鸡争夺一片菜叶,于是又画了两只小鸡,还添上一条蚯蚓,让两只小鸡争夺。这样,一幅生动的《小鸡图》就画成了;在画图过程中,孩子的想象力也得到了发展。

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